柔軟的毛筆、四方的硯臺、雪白的宣紙、淡雅的墨香，它們就像我的朋友，給我的生活增添了很多樂趣。
我是從幼兒園大班開始學習書法的。那年過年，我和媽媽參觀南宋博物館時，看到壹位老爺爺揮毫為大家寫春聯。
我也請他為我寫壹幅，他樂呵呵地說："小朋友，喜歡嗎？喜歡的話就學著寫吧。"我很想學，於是媽媽就帶我到書畫社參觀。
我看見墻上張貼著老師和哥哥姐姐們的書法作品，有草體的字，有正楷的字，有大字，也有小字。雖然我不認識那些字，可我覺得真好看，心裏又羨慕又佩服。
於是便開始學習書法。記得我第壹次拿毛筆的時候，手壹點都不聽話，毛筆怎麽都拿不穩，但我還是大著膽子寫下壹橫，沒想到老師大大地表揚了我，誇獎說："不錯啊，很大膽，用筆很有力。
"媽媽也鼓勵我說："只要妳好好練習，也會像叔叔壹樣寫出漂亮的書法作品。"媽媽的話像種子壹樣落在我心裏，慢慢紮下了根。
從此我與書法結下了不解之緣。剛開始學習的時候，我挺有興趣的，可幾堂課後，我有些不耐煩了，覺得就是寫橫、豎，真枯燥，手又酸。
於是開始偷懶，有時幾秒鐘就寫好壹個字。為此，我的小手可沒少挨媽媽的打。
當我聽了媽媽給我講的書法家王獻之、懷素和尚練字的故事，我轉變了態度，開始認認真真地寫每壹個字。慢慢地，我感受到寫字的味道了，寫得也更用心了。
每當寫好壹個字得到表揚的時候，我會開心很久。現在我已經學會觀察字帖後再臨摹，字也越寫越好了，書法老師誇我的字很有特色，很大氣。
學校舉行書法比賽，我認真練習，獲得了二等獎。我還在全國少兒書畫比賽中獲得書法作品的銅獎。
當我拿到獎牌和獎品時，我非常自豪，也更加自信。春節，我把自己寫的春聯拿回家，爺爺把它張貼在我家大門上，得到了眾多人的誇獎。
我很自豪，也更加喜愛書法藝術了。練書法已經成了我生活的壹部分。
書法是壹門藝術，它被譽為無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。我的書法之路還很長很長，我才剛起步，我會不斷地學習，寫出好作品。
2. 學書法作文600學書法的苦與樂
從小，我就對書法情有獨鐘。媽媽從事裝裱行業，有不少字畫，我也受到藝術的熏陶媽媽問我想學點什麽，我毫不猶豫地說：“我想學寫字”。小時侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上塗鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道：“ 妳要是寫的好，我就裱起來。”“ 好。”我說。
於是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯，媽媽帶我到學校書法班報名，老師讓我試著寫壹下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒壹會兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是壹條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得壹手好字時，我就羨慕不已。於是我下定決心壹定要把字寫好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之後我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時，我就無比自豪和驕傲。 讓我記憶猶新的，是練橫的時侯。輕巧的毛筆到我手裏卻變成了千斤重的磐石，怎麼也寫不出漢字那獨有的韻味。但我覺不會向困難低頭。依然壹筆壹畫地寫著，起筆、頓筆、行筆 、寫字時老師教給我的口決我現在還記得。當我看到壹個個秀氣端莊的字躍然紙上時，我欣喜若狂。漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字，漸漸的，端端正正正的字變成了秀麗端莊的字，漸漸地，秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。
真是工夫不負有心人。學寫字如壹爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了壹個道理，只要有夢想，有目標，並朝這個目標去奮鬥，成功，就在前方。
3. 關於書法的作文六年級上冊第八單元好的再追加分我從四歲開始就在美術培訓班學習書法，當時的我，十分沒興趣，老是寫走了樣，明明是橫，差點寫成了蟲子，明明是豎，卻寫成了什麽的老鼠尾巴``````於是，老師教我們先拿筆，.我按照老師所說的去做，不到壹個月，水平漸漸地提高了，已經是家常便飯了.無論是刮風還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷.至今已經堅持8年了，現在，書法已成了我學習和生活中難以割舍的壹部分.在書法方面我還取得了不少成績呢，已多次獲得全國市小學生書法作品比賽美術類比賽壹、二、三等獎和其它各類獎項.從楷書，到現在我學的隸書，我都非常喜歡，從中我不但學到了許多書法知識和技能，還學到了許多常識，了解了許多書家的作品和他們眼中筆下的大千世界.馬上我就又要升班了，開始學習行書、草書. 在我學過的培訓班中，最令我感到神秘的要算是書法了.簡單的水、墨、筆和宣紙.壹支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現出來，不但可以有形，還可以給人壹種神秘的感覺.更神奇的是寫在紙上的墨很多年不會掉色.書法真不愧是我國的瑰寶. 書法不但好看，它的寫法也是多種多樣，變化多端.比如壹筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力度，就可以寫出不同層次，寫出來的寫有壹種很強的立體感.在榜書中，有壹種技法叫渲染.它是用筆先蘸上清水，把墨色往外帶，根據需要控制渲染程度，便會出現壹種由深變淺的過度效果，寫面非常自然，這樣寫出字，給人壹種妙不可言的感覺…….可以說，書法帶給我的是驚奇和神秘，我願意盡我最大的努力去掌握書法的精髓. 書法已經成為我的壹項愛好.每當我高興的時候，我會想起寫書法；每當我累了，我就會寫書法；每當我煩悶的時候，寫書法會使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起毛筆…….書法帶給我的是輕松、喜悅、充實和智慧. 我很開心，無論在什麽時候，書法都能陪伴我.無論怎麽樣，我都不會放棄書法.。
4. 以 書法讓我 半命題作文700字數書法讓我陶醉
“上輕提，不微重按，筆鋒回轉，筆走中鋒，似錘過沙痕，刀刻薄紙……”這看似武俠小說中所謂“武林秘笈”的句詞，其實是學書法運筆的要點。看著那張書法三等獎的獎狀，我不禁回想起以前學書法的事。
有壹次我去看書法展覽，看著那壹幅幅變化多端、令人品味無窮的書法作品，真是讓人羨慕不已！要是我也能寫得壹手好字，那該多好啊！征得媽媽的同意，我開始了提筆追夢的旅途……
我興致勃勃地來到老師的工作室。壹踏進門，壹股濃郁的墨香味撲鼻而來，工作室內壹幅幅的字畫，更增添了壹股古色古香的書卷氣。我走了進去，老師寫字的身影吸引了我的目光。
只見老師穩如泰山般站在桌前，拿起修長的毛筆，蘸滿墨汁寫了起來。老師的手快速抖動，手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，似清風般靈動飄逸；筆尖點點，極盡變化，如練醉拳，時快時慢，龍飛鳳舞，壹剎那間，壹行剛勁有力的行書已躍然於紙上。站在壹旁觀看的我，看得入了神，竟忘了跟老師打招呼。老師微微壹笑，說：“看得出來妳很喜歡毛筆字，來這裏學是要吃苦頭的，想學什麽字體？楷？行？草？還是棣書？”我正陶醉在老師寫字的動作裏，搞不清老師在說些什麽，牛頭不對馬嘴胡亂點了點頭，惹得在場的學哥學姐哈哈大笑起來。
可是，到了我“自由發揮”時，才真正嘗到苦頭。本以為隨意來兩筆就行了，可手就是不聽使喚，寫出來的字歪歪斜斜。我不氣餒，不厭其煩地在壹張張紙上寫下無數個：“壹”字……那時正值酷暑，工作室像個大悶爐，豆大的汗水在我臉上滑下來，後背早已濕透，別人去休息了，我還咬緊牙關繼續練習……不知不覺中，兩個小時過去了，日落西山，我也終於過了練筆畫這壹關。老師對我大為贊賞，我高興得壹蹦三尺高，連走路都哼著小曲！
從此以後，我不停地默想筆的運法，壹有時間便拿出筆墨紙硯，寫上兩張，壹個星期下來，我的書法進步很快，經常受到老師的贊賞，我學得也更勤了。
功夫不負有心人，這張書法獎狀，便是最好的見證。我也對書法更為著迷了。書法不僅在不經意間陶冶了我的情操，更練就了我的毅力！
5. 小學生作文我愛書法 400我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的壹株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日後的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，湧現出許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我是從七歲開始學習書法的，在壹年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是壹件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如壹個字的壹個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。
經過壹年半的練習，我的字越寫越好，和剛開始壹比，實在是“判若兩人。”每天放學後我自己到老師家練習寫字。經過刻苦的學習，我的毛筆字有了飛躍的進步，我在第九屆世界和平書法展中獲得了銅獎，暑假考級中順利通過五級的好成績。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應了這句話。
我想，寫好書法是發揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更加熱愛。
希望滿意！
6. 學習書法的日記壹則前幾天，媽媽就買回來了兩支毛筆和墨水，目的就是讓我認真學習書法，學習寫毛筆字。不知是新鮮感使然還是聽了老師講書法的作用的原因，今天我就開始認真寫毛筆字。
看到我這麽積極，老師教我擺齊工具，然後圍坐在桌子前開始了。因為是初次接觸，老師只是教了我壹些正確的寫字和握筆姿勢，然後再講講如何愛護毛筆的知識。因為怕我貪玩和調皮搗蛋，到時場面難以控制，所以這壹次的練筆，老師沒有用真正的墨水，而是用水代替，為此，我不止壹次抗議，要老師換上真正的墨水。呵呵，老師才不呢，到時可叫老師怎麽收拾啊！
雖然握筆的姿勢確實難學，我還是非常認真的練習了1個小時，我的第壹節書法入門課勝利完成！
7. 關於書法的作文我從四歲開始就在美術培訓班學習書法，當時的我，十分沒興趣，老是寫走了樣，明明是橫，差點寫成了蟲子，明明是豎，卻寫成了什麽的老鼠尾巴``````於是，老師教我們先拿筆， .我按照老師所說的去做，不到壹個月，水平漸漸地提高了，已經是家常便飯了.無論是刮風還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷. 至今已經堅持8年了，現在，書法已成了我學習和生活中難以割舍的壹部分。在書法方面我還取得了不少成績呢，已多次獲得全國市小學生書法作品比賽美術類比賽壹、二、三等獎和其它各類獎項。從楷書，到現在我學的隸書，我都非常喜歡，從中我不但學到了許多書法知識和技能，還學到了許多常識，了解了許多書家的作品和他們眼中筆下的大千世界。馬上我就又要升班了，開始學習行書、草書。
在我學過的培訓班中，最令我感到神秘的要算是書法了。簡單的水、墨、筆和宣紙。壹支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現出來，不但可以有形，還可以給人壹種神秘的感覺。更神奇的是寫在紙上的墨很多年不會掉色。書法真不愧是我國的瑰寶。
書法不但好看，它的寫法也是多種多樣，變化多端。比如壹筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力度，就可以寫出不同層次，寫出來的寫有壹種很強的立體感。在榜書中，有壹種技法叫渲染。它是用筆先蘸上清水，把墨色往外帶，根據需要控制渲染程度，便會出現壹種由深變淺的過度效果，寫面非常自然，這樣寫出字，給人壹種妙不可言的感覺……。可以說，書法帶給我的是驚奇和神秘，我願意盡我最大的努力去掌握書法的精髓。
書法已經成為我的壹項愛好。每當我高興的時候，我會想起寫書法；每當我累了，我就會寫書法；每當我煩悶的時候，寫書法會使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起毛筆……。書法帶給我的是輕松、喜悅、充實和智慧。
我很開心，無論在什麽時候，書法都能陪伴我。無論怎麽樣，我都不會放棄書法。
8. 關於書法魅力的作文 500字 急用 求幫忙書法的魅力
對我來說，書法是壹個神聖的殿堂，是壹種美好的向往……它是太多太多美的化身了。從小，我對書法就有著壹種特殊的感覺。
大概是三年級的時候，我開始似懂非懂地明白了書法是什麽。那時的我，每次看到別的同學或老師寫出的那壹手漂亮有力的好字時，我的心中不知有多麽的羨慕他們呀！看著他們在紙上揮毫潑墨，以快劍砍陣的氣勢與行雲流水般的節奏寫完每壹個筆畫。那每壹撇，每壹捺似乎都有著各自的生命，我已感受到了書法的獨特魅力。因為我的老師都是書法高手，在耳熏目染間，我不知不覺對書法產生了濃厚的興趣。
就這樣，我帶著好奇，帶著 *** 邁入了書法的殿堂……
我開始慢慢接觸書法。壹切在我眼中都是那麽新奇。剛開始，我看著字帖上的字，然後壹筆壹筆，依樣畫葫蘆地寫了起來。可那時的我還不懂怎樣才能寫好字，所以可想而知，寫出的字自然好不到哪兒去，不是歪歪扭扭，就是比例不均。看著這些並不使我滿意的字，我曾苦惱過，不過心中那些僅存的毅力，還是讓我繼續練習了起來。紙被我壹張張寫滿了不成樣子的字，卻又被我壹張張團起來，扔向了垃圾桶……就這樣，不知道反復了多少次，紙被扔了，我的信心也似乎隨著那些被我扔了的紙壹起不見了。漸漸地，我灰心了，沮喪了，那壹段時間裏，我的心是灰暗的，就像在爬山時摔了壹跤，摔得很痛。壹時，我甚至覺得我根本沒有練書法的天分。
後來，多虧老師幫了我壹把，開始指導我練字，這使我重拾了信心。在學校，老師耐心地教我：怎樣彎，怎樣折，怎樣起筆，怎樣落筆。回到家，我就按照老師教的方法練，練十遍，練二十遍，就算練得手麻了，也要堅持。終於，我從困難中走了出來。在這條書法路上，我艱難地向前走著每壹步。從剛開始的歪歪扭扭，到如今的端正美觀。這是多麽漫長的壹條路啊！在這壹路上，必然有苦，但我想更多的是甜！
不經壹番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。是啊，現在我已經得到了好幾個獎了，已經得到了書法的果實了。如今回想過去，猛然發覺我對書法的認識已加深了好多好多，在這個過程中，有著許多高峰，我必須去跨越，去攀登。雖然它是如此困難，可是只有當我攀過它時，才能進步，才能使自己對書法的認識有壹次升華……
書法的魅力無時無刻都在吸引著我，而我與書法的那壹段緣也不曾斷開！
9. 論書法作文對於書法的賞析，據說門道多，學問大，不過就我現在的水平和口味而言。
只要看上去漂亮的，心裏才喜歡。亂翻書帖見那傅山的字，何紹基的字，雖然他們在歷史地位上壹直好著。
但我，除非誰拿金錢將我收買，否則，我實在是看不出的好來。 田自強老先生的字就很好看，假如，在臘月裏組織壹次下鄉寫春聯的活動。
我想田老的字是因該最受歡迎的，因為貼近生活，有大眾普遍審美的標準，“深厚，靈動，灑脫，傳統”。盧浩若老先生曾說“田館長的字是傳統中走來的，很有味道”。
老實說，現在我們生活在書法繁榮的時代，但也遭遇了書法泛化的現實，認何人都可以躊躇滿誌地揮動大筆作書法家，罵傳統人，罵老老實實寫字的書家。格守心靈走傳統的人太少了。
而在我所知道的書家中，田老是壹位真正遵守書法藝術的客觀規律的書法人文精神有所理解的人。 我和田老有壹面之緣，2007年暑假，在盧老的介紹下，與同學趙 *** 二人到健庵書屋拜訪了田老。
在談話中得知先生曾參與主編了《天水文物誌》等壹批地方誌書，並且精於詩詞繪畫。可惜，先生多年手疾對其書法藝術造成了不少影響，實在是叫人心痛。
臨了，求的先生墨寶，手之舞之。 原打算寫幾句話，來贊美壹下自己喜歡的藝術，沒想道，撓不到癢處，只能貽笑大方了。
夜晚無事，閑翻自己收藏的字畫，見到田老的字，沒了睡意。在燭下用小揩寫了以上話語。
活動了手指，練習了書法。
10. 《我學書法》作文壹五十字是50字還是150字？1愛書法的我 我是壹個書法愛好者. 早上 *** 辣的太陽照進了我家的窗邊，我拿出爸爸給我買的毛氈，輕輕地放在媽媽早已給我準備的桌子上.拿起宣紙用鎮尺撫平，再拿來壹個墨盤把墨盤放在我的書桌右邊，最後拿出了壹瓶墨輕輕地壹擠，用毛筆沾了沾墨開始寫……想到前幾天小朋友們考我的幾個字，我揮毫潑墨“謙乃人之本，虛為心之錯.驕傲事常敗，傲骨天地闊.”看了這幾個蒼勁有力的大字我受益匪淺. 書法能改變人的個性和耐性.我知道：只要認真沒有做不到的事！這就是愛書法的我.2我愛書法 壹年級的時候，我參加了學校的書法班，可是我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的. 在學校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關.媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，於是我在黃老師家繼續學書法.壹個學期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進的進步. 這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我壹定會繼續練下去的.。